立德樹人是各級學(xué)校的共同任務(wù)和根本要求，立德樹人、德技并修更是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本特征和具體要求，要推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，首先必須在構(gòu)建好立德樹人、德技并修的人才培養(yǎng)體系上下功夫、見成效。

堅持價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三者有機融合

職業(yè)教育要自覺落實培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求，必須正確處理好德、知、能的關(guān)系。

堅持價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，首先必須堅持德育第一、教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，努力做到愛國敬業(yè)誠信友善，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，不斷增強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的感情認(rèn)同、理念認(rèn)同和思想認(rèn)同。

其次，要結(jié)合專業(yè)成長的要求，向?qū)W生系統(tǒng)傳授理論知識，包括公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，不斷豐富和提高學(xué)生的系統(tǒng)理論知識素養(yǎng)。

再其次，要著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐和動手能力，堅持實踐性教學(xué)課時不少于50%的要求，不斷改善校內(nèi)外實習(xí)實踐場所，努力提高校內(nèi)實訓(xùn)真實化、校外實踐教學(xué)化，并努力做到校內(nèi)外相互結(jié)合、形成合力。

堅持專業(yè)教育、素質(zhì)教育、合作教育三者相互協(xié)同

專業(yè)教育是職業(yè)教育的重要特征，也是區(qū)別于基礎(chǔ)教育和普通高等教育的基本標(biāo)志。因此，職業(yè)教育必須堅持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，著力構(gòu)建以專業(yè)教育為統(tǒng)領(lǐng)的人才培養(yǎng)體系，按照辦好專業(yè)、突出學(xué)業(yè)、強化職業(yè)、重視就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)的理念抓好專業(yè)教育體系構(gòu)建。注重專業(yè)的合理定位，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定和有效實施，專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊的打造，校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)，并切實重視專業(yè)課程體系和教學(xué)資源建設(shè)，切實增強專業(yè)教育的適應(yīng)性。

與此同時，職業(yè)教育要注重素質(zhì)教育體系的構(gòu)建，著力從補償性、發(fā)展性、特長性等角度研究素質(zhì)教育，探索形成系統(tǒng)設(shè)計、覆蓋全員、分類培養(yǎng)、發(fā)展特長、困難幫扶、整體提高的要求，著力在政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)六個維度全方位推進(jìn)。

在這一過程中，必須正確把握職業(yè)教育和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的特征，積極構(gòu)建產(chǎn)教融合校企合作體制機制，以專業(yè)（群）為單元建設(shè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會（專家委員會）。建設(shè)學(xué)校層面職教集團(tuán)和校政行企理事會，進(jìn)一步形成合作教育支撐體系，真正形成素質(zhì)教育、合作教育與專業(yè)教育三者相互支持、協(xié)同推進(jìn)的體系。

堅持黨建領(lǐng)航、思政支撐、學(xué)生管理三者合力同行

職業(yè)教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，落實立德樹人根本任務(wù)，必須體現(xiàn)德技并修要求。

首先，要堅持黨建領(lǐng)航，認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層工作條例》，強化校、院二級黨組織建設(shè)，認(rèn)真落實校黨委六個過硬、院（系）黨總支五個到位、基層黨支部七個有力要求，落實專業(yè)負(fù)責(zé)人和支部書記雙帶頭人要求，認(rèn)真做好教師、學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮全體共產(chǎn)黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造性和先鋒模范作用，以此統(tǒng)領(lǐng)高素質(zhì)發(fā)展、高水平育人。

其次，要著力構(gòu)建大思政工作體系，尤其要在理論武裝、專業(yè)建設(shè)、日常管理等方面形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的工作體系。著力抓好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”，抓好思想政治理論課，抓好全員課程思政，抓好意識形態(tài)，抓好國家安全和國防教育，以大思政支撐育人工作全方位展開。

再其次，要著力在發(fā)展服務(wù)型學(xué)生體系上下功夫。要在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)工部組織實施，院（系）黨總支具體落實，班主任、輔導(dǎo)員各就各位、認(rèn)真履職的機制，關(guān)愛學(xué)生進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生困難，關(guān)心學(xué)生就業(yè)，努力讓學(xué)生做到品德優(yōu)化、專業(yè)深化、技能強化、形象美化，并努力實現(xiàn)人人成長、天天成長、持續(xù)成長、快樂成長、健康成長、幸福成長，為努力完成從法定成人、茁壯成長、健康成才，有所成就，再到實現(xiàn)成功人士的圓滿發(fā)展。

（作者系浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記、教授，中國高等教育學(xué)會職業(yè)教育分會理事長）

作者：周建松

《中國教育報》2021年11月16日第5版 版名：職教周刊